Публикации по теме «УМК Т. А. Ладыженской» (2161-2180)
Работа для первых уроков русского языка в 8 классе, содердит в себе диктант, контрольное списывание, грамматическое задание по проверке знаний по морфологии и синтаксису.
Работа проверяет умение различать на письме все виды односоставных предложений, отличать их от двусоставных.
Рок-закрепление по теме «Н и НН в прилагательных» в в 6классе. Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС. Предусмотрены задания на равзитие мыслительных процессов (памяти, внимания). Есть индивидуальная работа с учащимися. В начале урока - комплексный анализ текста (с заданиями в формате ОГЭ).
ФГОС.
Задачи фазы совместного проектирования и планирования учебного года:
- дать возможность обучающимся определить стартовый уровень знаний и умений, которые будут необходимы им в учебном году для дальнейшего
- обучения;
- провести коррекцию знаний и умений, без которых двигаться дальше невозможно, восстановить навыки, которые могли быть утрачены в ходе летнего перерыва;
- создать ситуации, требующие от учеников определения границы своих знаний и очерчивания возможных будущих направлений учения.
5 класс ФГОС.
Пояснительная записка.
Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» составлена на основе следующих документов: Федеральный государственный общеобразовательный стандарт основного общего образования РФ от 17 декабря 2010 г. № 1897; Программы общеобразовательных учреждений «Русский язык», рекомендованные Министерством образования РФ , 5-е издание - М.: «Просвещение», 2010 г. и авторской программы под редакцией Ладыженская Т.А.,Баранов М.Т., Тростенцов Л.А.-М , 2012 г.
Программа составлена на ступень 5-9 класс по УМК Т.А. Ладыженской в рамках ФГОС.
Пояснительная записка
Русский язык - язык русского народа. Он служит ему средством общения во всех сферах жизни, средством хранения и передачи информации, средством связи поколений русских людей, живущих в разные эпохи.
Русский язык - один из развитых языков мира. Он отличается богатством словаря, словообразовательных и грамматических средств, располагает неисчерпаемыми возможностями изобразительно-выразительных средств, стилистическим разнообразием
Урок обобщения и систематизации полученных знаний в форме кроссворда.
Выделите деепричастные обороты запятыми.
1. Берёзки раскачиваясь от сильного ветра будто стонали.
2. Тропинка петляя по полю вывела нас к деревне.
3. Солдат не заметив офицера не отдал ему честь.
Задачи урока:
Образовательные: Объяснить правописание н-нн в прилагательных, выработать умение правописания н-нн в прилагательных, образованных от существительных;
Развивающие: Развивать навыки групповой работы учащихся, навыки устной и письменной речи, навыки работы с ИКТ. Продолжить работу над развитием логического мышления; способствовать развитию способностей и умений учащихся самостоятельно добывать знания, систематизировать и применять их на практике.
Воспитательные: Воспитание любви к родному языку и литературе; воспитание культуры интеллектуального труда, формирование умения чувствовать красоту слова через работу с текстом.
Запишите только те слова, в которых встречаются изучаемые орфограммы: Ча-ща
За бульваром, у Покровки,
На трамвайной остановке,
Вылезая, буква “Щ”
Тянет пояс от плаЩА.
А в трамвай влезает “Ч”
С чемоданом на плече.
Вышел ёж с сапожной щеткой,
Занялся работой четкой.
- Ой, это необычный след – на нем задание. Выпишите слова на изученные сочетания. Пишем с большой буквы, через запятую.
А) Свети нам, солнышко, свети,
Не уходи за тучки!
Конспект открытого урока по теме "Обозначение мягкости согласных с помощью мягкого знака"
